Sara GuirgisとKristina Olsonによる
親は、ますますグローバルに接続される世界のために子供たちを準備するために何ができるかをしばしば尋ねています。 多くの場合、その答えは、第二言語を学ぶために子供たちを奨励関与しているか、移民の家族のために、彼らは彼らの子供たちに母国語を渡すことを確 バイリンガリズム（二つの言語に堪能であること）は、人々がそれらの言語を話す他の人と通信するだけでなく、より良い異なる文化や考え方の異なる方 このように、プログラム、言語イマージョン学校、オンライン教材、および第二言語で流暢になるために子供たちを奨励するために両親に販売されてい
私たちの多くは、二つの言語を学ぶ方が良いという直感を共有していますが、メディアや科学的研究から、実際の証拠は混 ヨーク大学の心理学教授であるEllen Bialystok博士は、バイリンガリズムの長所と短所をほぼ40年間研究してきました。 彼女と彼女のチームは、バイリンガリズムの議論の両側に証拠を発見しました。 彼らは、定期的に複数の言語（バイリンガル）を話す子供は、平均して、わずかな言語的欠点を有するが、唯一の言語（モノリンガル）を話す子供と比較して認知的利点も有することを見出した。
これらの研究の結果の1つは、バイリンガルは語彙に関して単言語と比較してわずかな欠点を持っているということでした。 個人の語彙や語彙の大きさは大きく変化しましたが、平均して単言語は、バイリンガルがどちらの言語でも持っていたよりも、一つの言語でより多くの語彙を持っていました。 また、思考時に単語を取得するのにかかった時間（ミリ秒単位）は、バイリンガルの場合はわずかに長かった。 だから、あなたが言葉を考えようとしているときにあなたが得るその気持ちは、あなたに来ていないだけです—それはバイリンガルがより頻繁に持って バイリンガル主義のこれらのわずかな欠点は、モノ言語がそうであるように、単に適切な単語を選択するのではなく、適切な言語から単語を選択することの認知的葛藤を解決しなければならないためである可能性がある。
しかし、脳が両言語のこの「共同活性化」の管理に投入しなければならない努力は、単言語よりもバイリンガルで観察される認知的利点につながる。 バイリンガルは、平均して、彼らは言語学とは何の関係もない分野で認知能力を強化していることを意味し、より強力な経営管理を持っていますが、 この高められた管理はワーキングメモリ、抑制的な制御、認識柔軟性およびマルチタスクのような区域のバイリンガルの機能を後押しする。 特に、バイリンガルは、競合を監視することを含むタスクで特に優れており、ある辞書の単語を使用しながら別の辞書の単語を避けようとすると、多くの練習をするスキルです。
バイリンガル脳へのこれらの機能強化がなぜ起こるのかを理解するためには、神経可塑性について知ることが有用です。 神経可塑性は、私たちの脳が私たちの生活の中でどのように変化するかを説明します。 脳細胞間のつながりは、情報を再編成するにつれて、学ぶにつれて、そして年を取るにつれて強化され、弱まります。 神経可塑性は、脳損傷を有する患者がしばしば少なくとも部分的に回復することができる理由であり、ある生理学的感覚（例えば視力が悪い）の欠損を 脳の管理コントロールセンターは、二重言語を管理し、競合を解決するための主要な領域です。 バイリンガルの子供たちが学び、複数の言語を使用するように（適切なタイミングで適切な言語からの単語を適切に監視し、使用する）、彼らは神経可塑性を介して彼らの実行機能を行使し、強化しています。
したがって、バイリンガルの子供たちは、一つの言語だけを話す仲間と比較して、各言語の語彙がわずかに小さいかもしれませんが、実行機能を強化す これらの調査結果は、民族性と社会経済的地位を超えて保持するように見えます。 これらの利点は、時折ではなく定期的に両方の言語を使用する完全にバイリンガルの子供に見られたことに注意することが重要です。 また、個人がバイリンガルである時間が長いほど、認知的な利益が得られます。 これらの利点だけでは奨励されていますが、バイリンガルの子供たちはまた、バイリンガルが老年期に認知症とアルツハイマー病の後の発症（平均約4年）
だから、”バイリンガル脳”には多くの利点があります—エグゼクティブコントロールと記憶の利点—言語的文脈以外の幅広い状況に適用でき、わずかな欠点しかありませんが、バイリンガリズムはすべての認知的および言語的スキルを開発または最大化するための治療法ではないと言っても安全です。 そうは言っても、バイリンガリズムは発達中の脳に多くの貢献をしていると言っても安全です。 認知と言語能力の向上に加えて、バイリンガリズムは、通信し、世界の人口の多くと接続し、旅行に関連する機会のように、あまりにも他の多くの利点を したがって、親は、イマージョンスクールや濃縮プログラムが子供にとって理にかなっているかどうかを決定する際に、認知的利益だけでなく、社会的、経験的なものも考慮するかもしれません。